而教师是学校教学成功的关键, 在公立学校系统中，有两个关键的领导者引导教职员工帮助他们实现学校和学区的目标:校长和督学.
在教育领导领域，学校管理者和学生之间的区别是什么. 主要? 关键的区别在于 scope校长监督一所特定的学校，而督学管理整个学区.
如果你正在考虑从事教育领导工作, 阿连特国际大学有管理员服务证书课程，为你的任何一个角色做好准备. 但这对你来说是正确的? 本指南比较了管理员和管理员. 详细介绍，帮助你选择与你的目标一致的职业道路.
什么是警司?
督学是整个学区的领导. 他们帮助学校领导、教师和学生达到国家标准并顺利运作.1
如果你想知道，”督学是做什么的?”, 我们将讨论校长的关键领导角色, 他们的资格, 以及他们面临的共同挑战. 了解这些方面将有助于你理解 怎样才能成为一个好督学 当你继续你的道路.
主要职责
督学的主要职责包括:2
- 区监督 -警司和他们的 车间副主任, 监督他们辖区内的每一所学校, 确保学校及其员工遵守地区规定，符合联邦和州标准.
- 财务管理 -在预算专家的支持下, 学校负责人为整个地区分配和管理资金. 当学校要求额外拨款时, 主管通常拥有批准或拒绝的最终决定权.
- 学校访问 大多数督学都有规律地访问他们辖区内的学校. 虽然他们可能不会每周访问每个学校一次, 督学访问的次数足够多，以保持对学校运作和挑战的熟悉.
- 报告 -在许多地区, 督学必须准备并向教育部门或国家机构等有关当局提交其管辖范围内学校的年度报告.
资格与经验
在加州，督学必须拥有 行政服务证书. 要达到这一标准，主管必须具备以下条件之一:3
- 一般行政管理证书
- 初级管理证书和二级管理证书
行政服务证书不仅适用于管理者. 整个州的许多学校管理人员都在追求这一认证，以获得担任学校领导角色的资格.
加州的认证程序有两个关键步骤:4
- 初步证书，有效期为五年
- 清晰的证书，必须每五年更新一次
初级行政服务证书候选人在申请之前必须在公立学校系统有一些经验. 要获得资格证书，申请人必须:
- 持有加州教师资格证书或终身教师资格证书
- 具有明确或终身指定科目教学资格证书，或
- 一份明确的或非教学性的生活支持证书，如:
- 学生人事服务证书
- 教师图书馆员服务证书
- 语言病理学服务证书
- 临床或康复服务证书
- 学校护士服务证书
所有这些都要求申请人完成学士学位或硕士学位 教育项目，明确的资格证书准备计划，以及专业发展. 除了, 申请人必须累积5年的工作经验才能申请初步行政服务证书.
主要挑战
由于其庞大的领导规模，督学的角色并非没有挑战. 地区领导通常面临的问题是:
- 预算的挑战 -地区预算通常依赖于州和联邦资金. 当资金变化时, 督学必须应对来自学校领导的压力, 父母, 甚至学生在做预算决策时也是如此.
- 组织冲突 -因为督学通常是学区领导结构中级别最高的官员, 他们经常必须解决其他地区员工之间的组织冲突.
- 公众的压力 -在某种程度上，警司是万众瞩目的焦点. 他们制定的政策会受到家长的反对, 学生, 地区的员工, 社区成员.
校长是做什么的?
而督学通常负责整个学区, 校长是一所学校的主要教育管理者. 让我们更详细地探讨一下他们的职责.
主要职责
校长是各个学校行政团队中级别最高的成员, 这意味着他们:5
- 管理学校的员工和活动
- 监督课程安排
- 根据地区、州和联邦法规制定课程标准
- 为学生提供咨询、指导和纪律
- 与家长和教学人员讨论学生的进步
- 管理学校的预算
- 为员工组织专业发展和培训机会
- 报告学生考试成绩和进步情况
- 制定安全协议和程序.g.、消防演习)
- 管理、订购和维护教材和软件等教学资料
但是校长们并不是单独工作的. 他们的行政团队协助完成这些任务，以支持学校的改进和成功.
资格与经验
和督学一样，加州的校长也必须有一个 行政服务证书. 对于校长和督学来说，取得该证书的要求是相同的:6
- 现有的明确的或终生的指导或支持证书
- 5年以上相关岗位工作经验
因此，追求校长职业生涯的人通常:
- 完成学士学位或 教育项目
- 申请教学或学生支持方面的初步证书
- 积累获得明确证书所需的经验和培训
- 在加州公立学校系统工作至少五年
比如管理者的角色, 校长的职业需要准备, 奉献, 和经验.
主要挑战
校长在监督学生的过程中肯定会遇到挑战, 工作人员, 学校发展:
- 学生的冲突 -因为他们在纪律指挥链的顶端, 校长经常参与解决重大的学生冲突. 他们还在必要时支持教职员工解决冲突.
- 父母的压力 -当他们创造, 修改, 或者执行学校政策, 校长可能会受到家长的反对.
- 预算的担忧 -而督学将资金分配给个别学校和项目, 校长必须管理他们的学校预算. 基金管理可能很困难，尤其是当基金每年都在变化的时候.
尽管有这些挑战，校长的职业生涯还是很有回报的. 校长可以指导学生, 帮助学校员工取得成功并促进他们的职业发展, 并担任社区领袖.
负责人对. 校长:有什么区别?
校长和督学之间的异同是什么? 让我们更详细地比较这两种领导角色.
校长和督学之间的相似之处
因为这两位专业人士都是教育领域的领导者, 这两个角色之间当然有相似之处:
- 责任 -虽然他们的领导范围不同, 督学和校长有相似的职责:管理预算, 评估学校和学生的成绩, 开发人员, 监督课程设置, 举几个例子.
- 技能 -因为他们都是领导角色，校长和督学职业需要相似的技能. 管理, 代表团, 预算, 组织能力对督学和校长来说都很关键.
- 凭证 ——加州, 校长和督学都必须获得行政服务证书才能获得资格.
- 公众的压力 ——校长和督学都要应对来自家长等大众的压力, 学生, 工作人员, 社区成员. 两位领导人都必须学会在公众面前处理好社区关系.
另外，督学和校长是合作伙伴. 他们共同努力支持学校和地区的成功, 发展优质课程, 管理资金, 帮助beat365手机版官方网站.
职位之间的主要区别
督学和主要角色之间当然存在差异:
- Scope -而校长则监督个别学校的运作, 督学负责整个地区(多所学校和设施). 在指挥系统中处于较高地位, 督学管理的学生和教职员工数量明显增加.
- 师生互动 -校长积极与学校的学生和老师互动, 主管只有在有组织的活动或学校访问期间才有机会与学生和教职员工见面. 督学花更多的时间与其他地区行政人员互动.
- 监督 -校长受督学及其他地区领导监督, 而督学要对区外的领导负责, 比如国家机构或教育部门.
在指挥系统中处于较高地位, 总的来说，督学更多地参与到一个学区的事务中. 另一方面，校长主要负责处理与他们所在学校有关的问题.
选择哪条道路:主管还是校长?
如果你在考虑局长和. 主要的职业道路，但你不确定哪一个适合你，考虑一下:
- 你理想的学生互动水平 -如果你作为一名教育者最喜欢的部分是与学生互动, 你可能更喜欢主要的职业. 而督学主要与行政人员会面, 校长在学生的日常学校经历中扮演着更积极的角色.
- Scope -虽然这两个角色都很重要，但督学的工作要比校长大得多. 如果你擅长大规模管理或组织领导, 主管的职业可能与你的专业技能相匹配.
- 公众互动 -校长必须与家长和社区成员互动, 他们不像局长那样经常出现在公众视野中. 因为他们的政策只影响一所学校, 校长通常只能与受其政策影响的社区成员互动. 另一方面, 督学的决定可以影响整个社区——因此, 他们更有可能与公众互动.
联盟的行政服务证书计划的好处
在加州, 督学和校长都必须取得行政服务证书.
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该项目为未来的学校管理人员提供了三个主要好处:
- CalAPA对齐 -我们的课程是专门针对准备calapa -帮助未来的领导者通过他们的资格考试是我们的首要任务.
- CTC批准 -作为认证过程的一部分, 未来的行政服务证书获得者必须完成由加州教师资格认证委员会(CTC)批准的培训计划。. 我们的课程是ctc批准的，为学生准备CalAPA考试.
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来源:
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- 加州教育法典，教育法典EDC§1208.“FindLaw. 2023年1月1日. http://codes.findlaw.com/ca/education-code/edc-sect-1208.html. 2023年8月17日访问.
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